El amazonas es un sistema integrado de rios y jungla, una enorme extensión que cubre medio Brasil y parte de otros ocho paises sudamericanos, surgiendo como un hilo a 5.100 metros de altura en las cimas nevadas de los Andes Peruanos, se precipita por barrancos y desfiladeros hacia una vasta cuenca, para finalmente desaguar en el Océano Atlántico, 6.400 KM al este. Cada año sostiene mas vidas a lo largo de su angosto margen de tierra fértil. Para la gente del rio, al Amazonas y sus tributarios significan alimento, agua, transporte y el medio de subsistencia por excelencia.
Duración: 25 minutos - Nivel Secundario
Con una gran extención y variedad de condiciones geográficas y climáticas, Africa es actualmente un continente de agitación y lucha por gobiernos estables y reconocimiento internacional. El video muestra los pueblos que confoeman la población africana y su desarrollo hacia el mundo moderno.
Duración: 21 minutos - Nivel Primario-Secundario
Asia presenta una gran diversidad en sus muchas culturas y regiones geográficas. El video examina los estilos de vida de las principales regiones asiáticas, donde tanto los recursos como los sistemas políticos de valores están en constante cambio.
Duración: 21 minutos - Nivel Primario-Secundario
Brasil, una nación de gran tamaño y abundantes recursos naturales, es el quinto pais del mundo en cuanto a su extensión. Durante siglos fué un gigante durmiente. Hoy está logrando un espacio en el marco de la economía mundial. El video examina la historia, geografía, economía, idiosincracia y cultura de este vasto pais.
Duración: 18 minutos - Nivel Secundario
A partir del reintegro del control del Canal de Panamá a las autoridades locales, América Central ha adquirido una inportancia creciente en la conciencia americana. Actualmente constituye una región cambiante en busca de su identidad. El video brinda un panorama general de la geografía cultural y social de América Central, identificando diferencias y similitudes entre sus siete paises.
Duración: 28 minutos - Nivel Secundario
El programa retrata el desarrollo sudamericano desde el siglo XV hasta el presente: el esplendor de la civilización incaica, el choque cultural durante la conquista española y portuguesa, la prolongada vigencia de la colonia, las luchas por la independencia política durante el siglo XIX y la independencia económica en el siglo XX.
Duración: 17 minutos - Nivel Secundario
Mediante exploraciones simuladas conocemos las características de nuestros vecinos en el espacio. También observamos la evolución de nuestro sistema solar hasta el presente, detallando la estructura y las fuerzas gravitacionales que delinean las órbitas alrededor del sol.
Duración: 12 minutos - Nivel Primario-Secundario
LAS ROCAS QUE REVELAN EL PASADO
Frecuentemente las rocas de estrato o sedimentación contienen fósiles: restos de animales y plantas que estaban vivos cuando la roca se formó. Los fósiles nos ayudan a reconstruír la vida en el pasado. Las rocas sedimentarias que contienen fósiles permiten a los científicos conocer la secuencia en que los seres vivos fueron apareciendo sobre la tierra.
Duración: 12 minutos - Nivel Primario-Secundario.
El programa ilustra mediante animación y modelos tridimensionales como el movimiento de la luna alrededor de la tierra causa eclipses solares y lunares. Incluye fotografías secuenciadas y telescópicas de tales eclipses y presenta modernos telescopios astronómicos.
Duración: 11 minutos - Nivel Primario-Secundario
LAS ESTRELLAS: UNA INTRODUCCIÓN
Desde la antigüedad el hombre se ha interrogado acerca de las estrellas y ha buscado formas de conocer mas sobre ellas. Nosotros hemos aprendido mucho sobre nuestra galaxia estudiando las constelaciones, el color de las estrellas, su distancia de la tierra y la materia de las que están formadas. Gran parte de nuestro conocimiento proviene del estudio de la estrella mas próxima: el sol.
Duración: 13 minutos - Nivel Primario-Secundario.
La claridad de la película permite que sea presentada a los alumnos al iniciar el tema, sin explicaciones previas.
Pueden realizarse distintas experiencias que corroboren o aclaren lo visto y permitan a los alumnos la aplicación del método científico en el aula en forma sencilla.
Duración: 28 minutos - Nivel Primario
La película puede incluirse dentro del estudio de: energía, combustibles, recursos naturales y minerales.
El estudio del petróleo como fuente de energía permite introducir al alumno en el tema de recursos renovables y no renovables y relacionarlos con tipos alternativos de energía, en particular las no contaminantes como la eólica, la solar o la geotérmica.
Duración: 28 minutos - Nivel Primario
El video revisa y explica la idea de mapa como proyección del globo sobre un plano, incluyendo el significado de longitud y latitud.
También describe la historia de los tipos mas comunes de mapas naturales y culturales, tales como los de relieve, topográficos, de población, climáticos , de recursos, políticos, históricos, de rutas y comunicaciones.
De manera dinámica se describen los patrones, simbolos y funciones específicas.
Duración: 13 minutos - Nivel Primario-Secundario
MAPAS: COMO LEERLOS
Los mapas nos son de gran utilidad a pesar de no ser tan precisos como el globo terráqueo. Nos permiten localizar lugares de importancia, trazar rutas y calcular distancias.
Por medio de gráficos y técnicas de animación conocemos las escalas, la dirección, longitud y latitud, el cuadriculado y todos los simbolos presentes en los mapas.
Duración: 14 minutos - Nivel Primario-Secundario.
¿Como sabemos que la tierra gira sobre su eje y que viaja alrededor del sol? Las evidencias se reúnen a partir de las primeras observaciones sobre el movimiento de las constelaciones realizadas por astrónomos como Copérnico; del movimiento de los péndulos observado por Foucault, y de la medición del movimiento y la distancia de las estrellas con nuevos instrumentos, mas potentes y precisos.
Duración: 10 minutos - Nivel Primario-Secundario
COMO CONOCEMOS LA FORMA DE LA TIERRA
Si nadie nos dijo lo contrario, probablemente pensemos que el mundo es chato. ¿Como podemos conocer la forma de la tierra? El video nos muestra a través de dinámicas y gráficos, como el hombre a través del tiempo descubrió la forma del planeta que habitaba. A través de la descripción de las teorías de Colón e Isaac Newton, hasta la información que nos permiten recoger hoy las naves espaciales, obtenemos la respuesta a este gran interrogante.
Duración: 10 minutos - Nivel Primario-Secundario.
Las erupciones volcánicas tales como las que ocasionalmente se ven en las islas de Hawai ilustran una forma importante de formación de montañas.
Pero hay otras, y en este video descubrimos que algunas montañas están causadas por fallas geológicas y otras por plegamientos de la corteza terrestre. Luego continuamos viendo el papel que juega la erosión en la formación de montañas y cómo éstas dos fuerzas opuestas crean un ciclo de cambio en la corteza terrestre.
Duración: 16 minutos - Nivel Primario-Secundario
VOLCANES, TERREMOTOS Y OTROS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
Cuando miramos los maravillosos picos nevados de las montañas, nos preguntamos que hizo que se formaran en un lugar determinado. La erupción de algunos de estos picos nos da una parte de la respuesta.
Los volcanes y terremotos son la evidencia de un proceso natural llamado placa tectónica. Este proceso es el movimiento y choque entre si de las vastas placas rocosas que cubren nuestra tierra. En este video veremos como todos nos paseamos sobre plataformas rocosas móviles que cubren la superficie de la tierra, y cómo los terremotos y volcanes están relacionados en este proceso.
Duración: 16 minutos - Nivel Primario-Secundario.
Por medio de micro y macrofotografías, el video investiga la formación de rocas, sus deferentes aspectos y como sus formas nos ayudan a comprender su historia y los minerales que la componen.
Duración: 20 minutos - Nivel Primario
LA LUZ SOLAR
Vivimos en un mundo iluminada por la luz solar que genera vida diariamente, brinda color a lo que nos rodea, nos da calor y tiene el poder de modificar nuestro mundo.
Duración: 9 minutos - Nivel Primario.
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